有些家长在孩子体检时，看到孩子视力不到0.6，便心急如焚，并且会想方设法为孩子寻求“治疗方案”。殊不知错误的认知和方法，很可能对孩子的视力造成不可逆转的伤害！
远视眼，是指外界景物的反光经过调节放松的眼球折射后，成像在视网膜后的一种屈光状态。由于眼睛的焦点在视网膜后，因此在视网膜上所形成的像是模糊不清的，这种情形会导致远视眼看远看近都看不清楚。
曲率性远视
是由眼球屈光系统中任何屈光体的表面弯曲度较小所形成，多为先天性因素，如先天性扁平晶状体、先天性平角膜等；也有由角膜外伤引起者。
屈光性远视
也称作指数性远视，是指眼球前后轴正常时，由于眼的屈光介质的屈光力较小而产生的远视眼。一般是由于房水、晶状体的屈光指数减少、玻璃体的屈光指数增高引起，这类原因比较少见。
轴性远视
轴性远视是指眼球发育的一个伴随症状，与年龄和生长发育有密切的关系，表现为眼球的前后轴比较短，在生长发育中有一定的生理远视，所以轴性远视也被称为生理性远视，也是最常见的一种远视。
低度远视：小于300度，在人年轻时由于能在视远时使用调节进行代偿，大部分人在45岁之前不影响视力，45岁之后或多或少都会受到影响。
中度远视：300度~600度，这个范围视力会受到影响，并伴随有不适感、视疲劳症状，过度使用调节还会出现内斜。
高度远视：大于600度，视力严重受影响，视线非常模糊，但视觉疲劳或不适感反而不明显，因为远视度数太高了，眼睛已经无法使用调节来代偿，所以眼睛反倒轻松了不少。
在这里着重说一下最常见的轴性远视的成因。大部分人生下来就是远视眼，因为新生儿的眼轴较短。随着年龄增大，眼球会逐渐长大，眼轴也会逐渐变长，直到25岁以后眼轴增长逐渐停止，这时候，眼睛会变为正视眼。在此过程中，由于遗传和外界的影响使眼球过早停止发育，眼球轴长不能达到正视眼的长度，就会形成轴性远视眼。
▌更易视疲劳
远视眼是看近看远都模糊的。低度远视眼，可以通过调节代偿来看清远处，所以身边常常有自诩视力2.0的朋友，其实是远视眼。这类患者，由于看远看近都需要使用调节（正视眼看远时是不需要使用调节的），因此很容易产生视疲劳，严重时甚至会感到头晕目眩。
▌弱视
远视眼患者看近和看远的时候，视网膜黄斑不能够形成清晰的成像，会影响到视觉的发育，而这种状况在孩子的发育阶段出现的话，会引发不同程度的弱视，导致视力下降，视功能异常。
弱视不可怕，可怕的是不重视！
▌斜视
由于远视眼的儿童使用调节力大，相对的集合作用也大，因此出现眼睛向内偏斜的外貌，也就是俗称的斗鸡眼。
内斜视会进一步影响视力，还会影响到双眼单视功能，影响眼睛的外观，进而会产生心理问题。
即使是生理性远视，严重时也会产生不良后果，此时，就需要采取必要的措施。
远视的矫正须由验光师或眼科医生根据各患者的具体情况而定：
成人轻度远视如无症状则不需矫正，如有视力疲劳和内斜视，即使远视度数低也应戴镜。
成年人远视，初次配镜时，应不作全部矫正；40岁以下者建议使用睫状肌麻痹剂散瞳后验光配镜，40岁以上者可不散瞳。
中度远视或中度以上患者应戴镜矫正以增进视力，消除视疲劳及防止内斜的发生。因其睫状肌长期的过度运用，产生肌肉肥大，如果希望于短期内全部松弛，常不容易，因此可逐步予以矫正。
配镜和配药一样，也是要严谨的，讲原则的！那么，是不是发现孩子有远视，就一定要“治疗”呢？这里引入一个概念，叫做“远视储备”。
远视储备又称“生理性远视”。是指眼睛调节能力的储备，这种概念常用于幼儿到学龄前阶段的视力状态。在新生儿出生的时候，由于生长发育的原因，眼球较小，眼睛的前后轴较短，眼睛会表现为远视。但随着在成长过程中眼轴逐渐延长，会逐渐发育到正常视力，在学龄前仍然会有200度左右的轻度远视，这部分的远视视力，就是远视储备。
由于儿童的眼睛调节能力处于一种相对较强的状态，这部分的远视储备并不会影响儿童的视力。在生活中不断的用眼过程中，因为长期近距离的用眼，导致晶状体调节不佳，会使视力逐渐往近视的状态发展，在这样的状态下，远视储备就会逐渐的消耗。所以，远视储备的存在可以减缓近视出现的时间，但是，也可能会延误对早期近视的发现。所以，“远视眼”是每个小孩的视力储备，对于小孩将来会不会发生近视，很重要。只要数据在正常范围内，就不需强行“治疗”。孩子的远视如果超出正常值或者伴有明显的症状，可以戴镜矫正；但如果在正常范围内，家长们切勿“乱投医”。
如果不想孩子的远视储备“损耗”过快，家长们可以注意些细节，对孩子多加引导和关注：
不要太早让孩子接触电子产品，在课间多户外活动，在日常生活中多打球、放风筝、骑车、登山等活动。
改掉不良的习惯：如错误的坐姿/握笔姿势、吃太多糖、喜欢躺着或趴着看书/电视、坐车或走路还看书/手机等。
在孩子有一定的认知能力时开始，定期到专业机构进行验光和眼部检查。把验光度数、眼轴长度、屈光状态、角膜曲率、眼压等数值记录下来，为孩子建立一份屈光发育档案。
视力问题的宗旨就是早发现，早干预，早治疗！如果发现孩子有了一些视力问题的苗头，千万不能心存侥幸，该检查就检查。即使问题已然出现，也切莫心急乱投医，选择合适的治疗方法针对性的治疗就好！
▌更易视疲劳
远视眼是看近看远都模糊的。低度远视眼，可以通过调节代偿来看清远处，所以身边常常有自诩视力2.0的朋友，其实是远视眼。这类患者，由于看远看近都需要使用调节（正视眼看远时是不需要使用调节的），因此很容易产生视疲劳，严重时甚至会感到头晕目眩。
▌弱视
远视眼患者看近和看远的时候，视网膜黄斑不能够形成清晰的成像，会影响到视觉的发育，而这种状况在孩子的发育阶段出现的话，会引发不同程度的弱视，导致视力下降，视功能异常。
弱视不可怕，可怕的是不重视！
▌斜视
由于远视眼的儿童使用调节力大，相对的集合作用也大，因此出现眼睛向内偏斜的外貌，也就是俗称的斗鸡眼。
内斜视会进一步影响视力，还会影响到双眼单视功能，影响眼睛的外观，进而会产生心理问题。
即使是生理性远视，严重时也会产生不良后果，此时，就需要采取必要的措施。
如果不想孩子的远视储备“损耗”过快，家长们可以注意些细节，对孩子多加引导和关注：
